李老师是我们三年级时的班主任，同时也是我们班的语文老师。她高高的个儿，长得比较瘦。她说话很和蔼，上课很认真，教学方法很受同学们欢迎。
每次上新课时，李老师总是先让我们大声地朗读一遍课文，再为我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，然后耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字、读课文。到了下一节课，就听写生字词，又朗读课文。这样，学过的知识就没那么容易忘了。
有一次，李老师布置我们写一篇作文，题目是“自我介绍”。这篇作文全班都写得很不好。可令我惊奇的是，第二天早上，李老师走进了教室，还和颜悦色地说要给我们讲故事。同学们都摸不着头脑，但还是拍手叫好。
“从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚……”大家静静地听着。“有一天，老和尚给小和尚讲故事。老和尚说，从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚……”有几个同学开始动起来了。“有一天，老和尚给小和尚讲故事。老和尚说，从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚……”听到这里，同学们坐不住了，纷纷站起来抗议说：“不行，不行，老是这几句话，换一个，换一个!”
“好!就换一个吧!”老师爽快地答应了，“我再讲一个故事，故事里面有两只兔子，兔子跑了，我的故事讲完了。”
“完了?不行，不行!”同学们开始起哄了，“这算什么故事嘛，什么内容也没有!”
“不好听吗?”老师笑着问。
“当然不好听呀!”我也跟着摇头。
“为什么?陈琪，请你谈谈自己的看法。”
“第一个故事太啰唆，总是那几句话。第二个就更不行了，一点内容也没有啊……”
“对，对!”同学们纷纷附和道。
“可这就是你们写作文时经常犯的错误啊!”
老师没说错，太啰唆和没内容是我们写作的大毛病。大家惭愧地低下了头。
“从前有座山……”老师用这种幽默有趣的方法让我们明白了作文的道理，我真佩服我们的老师。