走在校内湖畔上，看到水里有一群小鱼在争抢水面上的面包屑，或许是刚刚有人喂食过，面包屑还有很多，但人早已不在了。
学校总有很多如此好心的人，只可惜见到的很少。也许是因为我不到湖边喂食，所以就无法遇到这些人。
面包屑很快就没有了，鱼儿也沉没了。这是大自然的规律，也是现实世界的规律，所以就不必感伤。但我突然想到了自由，鱼的自由。
我们从小造句都是，鱼儿在水里游来游去。它们是自由的，快乐的，也是我们所向往的。只是我们忽略了一点，那就是它永远无法离开水。离开水的鱼会渐渐死去，腐烂，可是在水里，它便注定是一个可歌可泣的青鸟与鱼的爱情悲剧。
鱼是快乐的吗？我们不是它，永远都不会了解它的真实感受。一万个读者就有一万个哈姆雷特，不同的人就对鱼与水有不同的看法，每一分一秒的我也是对其有不同的想法。
水向东流，经过小溪湖泊，汇入大海。鱼也随着水，经历着不同的人生。可是，是谁规定，鱼一定要经过万水，到达大海才是真正的一生？也正因为有了这个界定，那些出生在海里的鱼，不是一出生就达到了一生的最高点了吗？
一生的最高点又在哪呢？随着时间的流逝，鱼不断成长，经历着一生的喜怒哀乐，最终成为一个经验丰富的老鱼。面对即将逝去的生命，老鱼也是满心无奈，回顾一生，最高点莫过于孵化为小鱼的那一刻。生与死，是一个亘古不变的循环。生的未来是死，死的未来是生，生生死死，终是谁也逃不出的宿命。
宿命，是鱼离不开水，而水可以没有鱼。没有水的鱼，除了自己一无所有；没有鱼的水，还有水草相伴。水是爱鱼的，因为鱼的活泼给它带来快乐，失去了鱼，水会伤心，在心里流泪，可是还有水草会拥抱它。鱼并不是它的全部，它不会把所有的爱都给鱼。它的爱是柔软博大的，但鱼的爱是自私的。它只爱水，把它的生命也交给了水，于是水是它的软肋，是它的主宰者。
我离开湖边，走向教学楼，想象着鱼是否后悔将自己的生命交给水。它不后悔，任何为爱痴狂的人都不会后悔，我想它只是无法理解，人们怎么会知道水是它的软肋。
是谁发现了这个秘密，或许它不是秘密，但是又怎忍心去利用爱的软肋呢。本是如此纯洁神圣的事物，到最后总是沾上现实的污垢。