她这样读书：她是一个极普通的女孩儿，很低很低，低到尘埃里，只因遇到了书，却在尘埃里开出了花。她就是——八3班的许智芸。
熏陶不凡气质的上品佳构，提升人生品味的经典篇章
——读《唐诗素描》
这是本灵性书籍，散文式的风格创造了一个又一个全新的唐诗意境。懵懂的我尝试着读透它，而每读一次，都会有新的领悟，新的惊叹！
典雅的诗风被一个一个灵动的汉字重塑，神韵意境使人对之充满了敬畏。唯美。
我用手指小心翼翼地点读着，生怕一个不留神，作者的精妙便被遗漏。于是我学会了一个有用且耐用的方法：进去。进入书中去，浸入书中去，那低吟浅唱的人儿不就是我吗？一会儿沉思，一会儿豁达，一会儿忧愁，一会儿欢畅。书中的主角便是我。这就是我读书的方法。虔诚地读书，进去读书。
学会读书，学会品书，学会知书，所谓的“知书达理”也许就是这个意思吧！
我与书
从小，父母外出工作，大大的房子里只有我一人，那时小小的我不知害怕是什么，但总觉得冷冷清清的屋子里只有一个喘息的声音，那么苍凉。于是，开始记事的我喜欢看电视，也喜欢读书，因为只有在电视上和书上才有人味，有生气！开始时总喜欢窝在小床上，后来习惯了冰冷的气候，没有开暖气的房子里也能坐得住。
上学，就像噩梦一样，大门不出二门不迈的我突然被放进了一个个陌生的人群中，幼稚地介绍自己，看着台下激动、迷茫的神情，突然会问自己：“我怎么不合群？我是不是表现得太老成了？”年幼的我时常会自问自答，都是些怪得不得了的问题。
上课，说实话，那些知识好像见过，从书上冒出来的。可老师问的问题好像与我无缘，不，是有缘无分。只有在读书的时候我才感觉到幸福，那些可爱的文字总能被巧妙地组合起来，串成一串又一串美妙的、梦幻的、无与伦比的音符。书中的人儿好像更真实，更自然。
我爱读书吗？其实不然。我不觉得自己爱读书，只能说是借书来寄托自己无处可寄的情感，寄托一些不敢表达，也不想表达的情感。在书的面前，不敢伪装了，虔诚地对待它。
“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”朱熹说的这句话，还真是有用。我爱读书，爱思考，却不爱去表达，朱熹若知道，会不会遗憾呢？憾，又似乎漏了些什么。世上偏偏出了我这么一个怪人。我一直是以怪人自居的。
古人那些啼叫的文字，那么奔放，那么坚毅，我却不能。孜孜不倦的看书，看到了许许多多的人生，聚也罢，散也罢，年年岁岁，岁月自然被衬托得无限萧瑟。我，倒是在这些无味无声的历史中有些不甘了。那些著名的诗人词人在历史的长河中犹如璀璨的星星，永远闪耀出才华的光芒，而他们的愁绪、怨诉、悲凉、感慨，谁人又能明白？
华丽精湛的词句加上妙不可言的意境，书，自然会让人沉醉了。
春光四溢，夏花宿期年，汝为秋叶，残冬没雪，满室书香，盈满心房。
书与我
因为害怕失去，所以从一开始就不要得到。我一直害怕一些朋友离弃我，背叛我。我不敢交朋友，不敢和谁交心，只有在看书的时候，我才能有真实的感情流露出来，自己都不能发觉。其实，我真的很脆弱，害怕好多好多的东西，于是，我拼了命的看书，涉及好多，中国的，外国的，历史的，现代的，亲情的，爱情的，敌战的，温馨的……从这些书中，才能得到充实，不会害怕，不去胆怯，不再瞎想，那才是真实的我，不想包装自己，不想用冰来封存一颗本来炽热的心。
我并没有看书的方法，我不知道怎样去读书，我只知道用心去读就够了。有时，我喜欢一目十行，我不喜欢浪费时间，但有时我却会愿意用一天或几天，去看一本书，甚至只是一行字。我爱书，曾试过一天看了8本，那是怎样的速度！学校老师们不提倡这样的读法，但是我却乐此不疲。因为，我爱揣测，爱在看书时思考作者接下去会写些什么，在看每个字时，会不由自主地想到下一个字，也许，这就是看到了某一种程度，与作者便有了心灵感应。
那些名人大家的思维是不容我们去妄加揣测的，我说过每看一本书就会有一种情感，那些复杂的情感夹杂着，揉合起来，便有了矛盾的心理，小小的身躯真的承载不起。
郭沫若说过一句非常经典的话，我至今记得：“人是活的，书是死的；活人读死书，可以把书读活；死书读活人，可以把人读死。”殊不知，我是哪种人，我又该读哪种书。也许，我不该这样说，我怎能不知自己读哪类的书呢？
“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”书，可真的影响了我，我珍惜与书之间的那份情缘。