一直以来我算不上坏学生，毕竟在这个以成绩定论的学校里，我算的上是名列前茅，可我却又是一个让所有老师头疼的“问题学生”，不羁的性格，放肆的态度，总不能按时完成作业，课堂之上时常望着窗外发呆，下课之后又在教室里上天下地般的疯狂打闹……
有时候我在想，教师如果要惩罚一个学生，最严厉的手段是什么，是开除，是鞭打，还是变相的体罚，都不是，而是让他与所有人隔绝！
那一年我做了三件轰动全校的事，先是在全校春游活动中公然提出不愿意照相，后又辜负老师的期望不愿意再当班长，最后又以体育委员的身份结集除班长以外的所有班干部“上书”建议撤换班长。一而再、再而三的“闹事”让班主任大发雷霆，于是给我安了一个让人极其厌恶的称号――李洪志，在写下长达七张信纸的检讨之后，我站在讲台之上听着班里所有的同学一个一个上前念着老师写下的这段话：我保证在以后的一个月内不与郭立勇说任何一句话，不管是在学校还是在校外。以后的整整一个月里，没有任何人与我一起玩耍，没有任何一个同学与我说话，我被隔绝了，所以的人都当我是最危险的颠覆分子，所有的人都当我心地邪恶。那一年，我十一岁，小学五年级，我得到了一个外号叫“李洪志”，于是，我开始恨老师，恨所有的老师。
但，今天，让我不得不写下这篇文章的理由却不是为了抒发我如何如何的憎恨老师，因为我确实没有去恨的资格，更没有去恨的理由，我必须要感谢老师，尽管，我不是一个合格的学生。
三岁半我开始在幼儿园上学，我记忆犹新的一是第一次上学的时候，我满学校的奔跑，抗拒父母把我送到学校，直到后来被老师们围住，把调皮的我抓到后放到一个“黑屋子”里，吓的我哭着妥协，我的第一位老师是在哭声中选下的，那个让我一生都会铭记的老师，是的，我不再记得她究竟对我做过些什么，我也从来不知道铭记她的理由，但是这并不能影响我对她的感激。
我的调皮或者说是叛逆没让我少受到老师“特殊的关怀”，或许是沾了学习成绩光，他们从来没有打或者骂我，仅是苦口破心的谆谆教诲，原谅一次又一次不听话的我，原谅一次又一次让他们失望的我，他们从来没有放弃对我的教诲，从来没有把我划为不良学生一类，我不得不对他们充满感激之情。
或许，那些关怀都是微不足道的小事，或许，那些教诲就是他们的职责，但我宁愿把这想成是他们仁慈的心，他们关怀着每一个从他们手中走过的孩子，竭尽全力关心他们，从心底里想把他们调养成有用的人才，也许，他们的方法有过错误，也许他们的心意有些霸道，也许他们的心情有些急切，但我们要铭记着他们的心是如父母般的善良，是关怀而不是仇恨。
老师对与我并没有什么惊天动地的伟大举措，也不象作文里写的那样送衣送暖，更不会有带到家里如亲生孩子般照样，我只是他手下一个平凡的学生，享受着他对所有学生凭心而论的关怀，那些仅仅是一句句朴实的问候，一句句满怀关怀的责骂，一句句能陪伴我们一生的教诲……
可是，那正是值得我一生铭记的，正是由于那些平常的关怀洗刷了我对老师原有的仇恨，也许现在的我并没有完全放下那些以往的“恨”，但，我相信有一天我会站在成熟的年龄上寸着一颗感恩的心！
如今，我已经算不上一个学生，因为某些原因我放弃了在校学习，名义上是休学，实际上是辍学，这让不少教过我的老师感到心寒，但，我只能说一句：对不起！然后把所有的感激埋藏在心底，来世再来报答！