当我回首，忽然发现我登上这三尺讲台，已经有五年了。五年很短，五年又很长。
五年里，我跌跌撞撞，从跟在老教师身后点滴学习，到站在众多学生身前侃侃而谈，居然就这样走过来了。
似乎光阴如离弦之箭，倏忽即逝。然而当我转身，回看来时路，却发现时间也为我这五年记录了很多很多。
曾几何时，案头读过的教学论著已经高过头顶；
曾几何时，箱中堆积的教案教参已经溢出匣盖；
曾几何时，记忆里留下的青涩笑脸越来越多；
曾几何时，心田上播种的笑容越来越灿烂。
五年，我真正懂得了——教师的责任，教师的乐趣，教师的寂寞，教师的幸福。
教师，言传身教，才是“教”；身为示范，终成“师”。
每天在备课本、听课本、作业本之间忙碌，简单却充实，时间虽被分割，生命却被填充。
听着学生一声一声“老师”，被尊重的满足溢满身体，而“老师”二字里包含的重重责任也让我时刻警醒：我是老师，我有义务教好每一个学生，不只是会学习，更会生活，会做人。
广告里有一句“爱你就等于爱自己”，我们这些老师不是也同样么？爱学生就等以爱自己，甚至成倍的爱自己。
付出的可能很简单，也许是学生失落时一句鼓励，也许是学生骄傲时一点提醒，也许是一道题的解答，也许是一句评语的点拨.
然而，我又收获了多少呢？每节课上学生求知的眼睛，路途相遇时学生欢喜的招呼，讲桌上温热的水，抽屉里可爱的小卡片……
这就是一个老师的所有付出的和他所获得的不成比例的回报。
做师如此，我愿足矣。
只望自己一生不愧于“老师”二字。
500字作文2How much did Kathy's mother give her!周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。2 阅读量小，知识积累不够，视野不开阔，思维放不开。生命如水，它知道顺应或者叫适应，无论是宽阔的顺途，还是狭窄的逆境，那是一种坦然与自信?我们应深知：地球不属于人类，而人类是属于大地的。