从一年级到六年级，我是在老师的一片鼓励声中长大的，而听得最多的，是“你真棒”三个字。
一年级时，当我把一些想说的话写下来、忐忑不安地递给老师的时候，看到的是老师灿烂的笑容、听到的是老师的表扬：“你真棒！”于是，我内心多云转晴了。
二年级时，我写了一篇《环保钟》的文章，老师在用“你真棒”对我进行鼓励的同时，又帮我修改并向杂志社投了稿。很快，我的第一个豆腐块儿在杂志上发表了，我的名字也第一次变成“铅字”。
三四年级时，在同一位老师的鼓励和循循善诱下，我也发表过几篇小作，但老师更多的是引导我埋下头来，打好基础。于是，我开始了记日记，并坚持天天一小作，周周一大作。最高兴的时候，往往是作文点评课，听到老师点评别人的作文，我受益匪浅；当老师点评我的作文时，看到老师那赞许的目光，我对学习更加充满了信心。那两年，我的作文水平有了较大的提高。
五年级时，老师又过多地宠爱着我、鼓励着我，对我的要求也更高了。这一学年是我收获较多的一学年：在09年10月15日的《如皋动态》上发表了500字的《我家三代话健身》（县级），在2010年第1期的江西《老友》杂志上发表了1700字的《老家的寿星》(省级)，在09年10月9日的中国少先队网站上发表了750字的《红领巾，你是我的骄傲》（国家级）。在江苏电视台举办的“09江苏电视健康节——我健康 我幸福”征文比赛中获得三等奖（09年10月28日），在江苏省网上家长学校举办的“祖国妈妈，我想对你说”征文比赛中获得二等奖（09年11月），在《少年文摘报》举办的“我爱祖国”征文比赛中获得二等奖（09年12月），在如皋广电局和文化局举办的“苏河杯”改革开放30年征文比赛中获得优秀奖（09年9月19日），江苏电视台和如皋电视台都邀请我出席颁奖仪式。
今天，六年级的我，真想对鼓励我的老师说一声：老师，您才是最棒的！！！
600字作文与其逃避现实，不如笑对人生?站在房东家漂亮的地毯上接了几次电话后，房东的脸色就不像以前那么好看了/终于在田可又一次打电话来时，隔着门缝，我听见邻居太太用很不耐烦的声音说：&ldquo。人到了某一个年纪、某一个阶段，就能穿破语言、表情、动作，直接以心来相印了，也就是用素朴面对着素朴。