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9门选修外语和生均年公用经费9元
“我们的学生可以在学校选修英语、意大利语、德语、日语等9门外语”，周末在北京举行的一个名为“考试公平与教育公正”的研讨会上，一所市重点中学的校长正神采飞扬地介绍他们学校的素质教育。
这所学校不仅素质教育做得好，而且他们的高考成绩也非常高，今年北京的理科高考状元和两个文科并列第二就出自这个学校。她的观点是，素质教育一点也不影响应试，反而能促进应试。“我想，如果我刚调查过的苏北一所学校的校长听了这位校长的介绍，一定会痛哭流涕”，紧接着发言的是南京大学的教授张玉林，他一周前所调查的赣榆县某镇中学“生均年公用经费”只有9元钱。
据张玉林介绍，这所镇中学没有1分钱的教育拨款，学生们上交的学杂费也不能完全用在学生身上，在他看来，“百分之七八十的农村学生可能连学一门外语都很难保证”。
两所不同地域的学校竟然有如此大的差距。在听众席上，很多人都抢着要话筒发言。“市重点自然能抢到最好的学生！他们不用教也能考好，倒不是他们的老师有多出色、校长有多能干。其实真正需要关注的恰恰是那些不善于学习、不善于考试的学生，他们学好了，国民的整体素质才能提高！”
“他们是占了政策和资金的光了！”
“我想请问这位校长，政府每年给你们下拨的教育经费有多少？你们如此高投入带来的经验有可能推广吗？”
……大家的提问越来越直接越来越犀利。