每个人都有自己的梦想，而你的梦想是什么呢？自从看了“开学第一课”之后，我仔细的想了一下，我应该怎样去为梦想而奋斗呢？“1+1=2”课堂上，我手挥动着指挥棒，在给一年级的小学生上课，我面带笑容的走进教室，站在讲台上，“郑老师好！”一阵问候声在我耳边回荡着，顿时，我心里有说不出的激动，因为，这是我第一次给学生上课，开始上课了，“请同学们打开书本第一页——认识数字。这是数字10。”“10——”接着，我在

鸿雁外语三年级 邵枭宇我的爸爸不是伟人，他高高的个子，乌黑的头发，浓浓的眉毛，小小的眼睛。身子有点胖，走起路来像个大企鹅，可爱极了。 我的爸爸不是伟人，他性情温和，从不发脾气。每次见到我就说：“老儿子，辛苦啦！”听了这话，我在学校一天的“劳累”全没啦！多体贴的爸爸呀，我喜欢得不得了哦！ 我的爸爸不是伟人，而是一个经营农产品的经理，他主要是卖农药和种子。他热爱自己的工作，认真又负责，所以农民们都爱找

［篇一］似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小

当春浓时节的空气一天比一天浓烈时，篱笆外的单车已不再倚靠着。曾经苏酒住在那栋青砖绿瓦的房子里面，和爷爷两人一起生活。苏总是很沉默，除了上学和放学的时间，他很少出来。那时候苏在学校几乎没有朋友，不喜说话也从不与同学嬉戏。孤僻的性格让他无法和学校的人相处融洽。他只是日复一日、年复一年地来回于家和学校之间。十几岁的年轻脸庞上，却早已有双空洞的双眼，那样的苍白。现如今，他站在这栋老房子面前。想起多年前那个改变他一生的下午，还是那么美好如斯，犹如从未断绝过的温暖。那

一部不足百页的作品，却能让一代代人一读再读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，同时，他虽已年老体衰，对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了，在经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头：“

改革开放第一个十年，我们家生活条件都十分拮据。那时,我家住地势低的草棚房, 常常漏雨。每逢下大雨,雨水直往屋里灌,害得祖母挽起裤腿,领着爸爸他们几个稍大的孩子向外一盆一盆的舀水。爸爸读村里的小学时，教室是祠堂改建的，桌凳是自家拿去的，教学条件十分简陋。爸爸小时侯也喜欢过年，有了点微不足道的压岁钱高兴的好几天睡不着觉，穿上一身祖母经手改做的还算合身的蓝色、绿色的新衣服，穿上一双新布鞋，甭提多高兴了。最大的奢侈是和同学们照上一张合影，上面还要提上一行字某年某月

人们对“乌鸦反哺”和“羊羔跪乳”的故事应该是耳熟能详的。乌鸦的雏鸟长大，必衔食饲其母;小羊羔每次吃奶都是跪着。可见，无论是“鸦有反哺之义”还是“羊知跪乳之恩”，在感恩这一点上，它们可谓异曲同工，殊途同归。同样，动物的这种感恩基因，在我们人类身上也无可非议地存在。“天下孝为先”是训导人们要孝顺父母，感恩父母;“一日为师，终身为父”是教导人们要尊敬老师;“天意怜幽草，人间重晚晴”是规劝人们要尊重老人;“士为知己者死”是引导人们要知恩图报;“糟糠之妻不下堂”是告

是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。这个城市，有一度曾握有全欧最强大的人力、物力和权势。威尼斯的历史相传开始于公元453年；当时威尼斯地方的农民和渔民为逃避酷嗜刀兵的游牧民族，转而避往亚德里亚海中的这个小岛。威尼斯外形像海豚，城市面积不到7。8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布期间，这些小岛和运河由大约3

童年趣事每个人都有小时候，当然每个人也都有一件专属于自己的趣事，而我小时候的趣事却令我自己都有点无语······我小时候在幼儿园的时候十分的优秀，经常是2张3张的奖状拿回家，一直到我中班已经有30多张奖状了，所以我妈一直把我当做她的骄傲，有一次我又一次的拿回了三张奖状，我妈兴高采烈，好像在想又可以和她的同时炫耀了，所以更是笑得合不拢嘴，老妈眯着眼睛笑夸我很棒，说我是个好孩子

路老师……我的老师是一位好老师，他兢兢业业，好老师做事就应该认真负责、不能什么事全怪一个人。比如说同学不小心给班级扣了一分，老师会和蔼地对他说：“我知道你不是有心的，但你应该时时刻刻遵守学校的纪律。”好老师做事应该以身作则，要求同学们做到的，自己首先应该做到。老师要求同学们不随地吐痰，自己也应该做到要成为学生心目中的榜样。好老师应当注意自己的外表（头发、衣服）应当控制住自己的情绪,不能因为一点点小事就大发雷霆，而且学生参加各种比赛，老师应该在场鼓励加油。好

江通是个小小巧巧的女孩。在我的眼里，她是个不爱说话的姑娘，坐在教室的前排，脸上经常带有一点不好意思的表情，这在今天的学生中是不多见的。她虽然学理，可气质更像文科生。她的五官秀气而精致，虽然比较寡言，并不显得重于思虑。这样一个女孩子能写出这样出色的小说? 江迹在语文课L，并不总是一个很突出的学生。她坐在那里，安静而随和。她的这个作文满分，并不在我意料之中。但是，如果注意到她有时微整的眉宇间和斜挑起的嘴角上流露出的一点点淡然，又能觉察到，她应该是那种有主见并不

每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。春天的花，秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生，每个人都有自己所向往的职业，做科学家；当演员，教师，参军……梦想使你膜拜星空，梦想助你涉过坎坷。梦想使你热血沸腾。每个人都有一个属于自己的一片天空，一个梦。梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、

每个同学都有自己喜爱的物品，如各种玩具、文具等.很多同学在作文中描写这些东西.那么怎样才能具体、形象地描写好自己心爱的物品，特别在文章的开头和结尾给人一个鲜明、难忘的印象呢?下面向大家介绍一些方法.一、仔细观察要描写的物品状物要达到具体、形象的程度.首先自己要对描写的物品有个真切的印象.不论是写动物或静物，都必须仔细观察。只有这样，才一能写得具体感人。有个小同学，喂养了一只小松鼠，很招人喜爱.小作者天天喂养，观察小松鼠.后来他写了一篇文章，向读者介绍小松鼠

无数次梦想拥有大片的向日葵田。夏日宁静的午后，将自己藏在浓密的绿阴中，金色的花朵确是可以“过人头”的。坐着，或者顺着一秆秆葵花间的空隙躺下，举头看阳光在花瓣上跳跃着流动，筛下斑斑点点的天光云影。清风走过的时候，就听见一朵朵花咯咯、咯咯、咯咯地笑，感觉到她们的裙在身边快乐地轻轻颤抖。曾傻傻地要将学校的操场变成这样一处所在，初春刈去只才寸余的杂草（这种野雏菊到了夏季是可以齐腰的），播下种子，也许会开出几十朵花。兴致勃勃地谋划了好些天，最终却放弃了：操场毕竟不是

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临