在这个复杂的国度里，去评论一种制度的话很可能会遭到反驳，而那些反驳你的人都是些所谓的资深专家。没办法，中国的专家实在太多了，所以有时候很难说清楚一个简单的道理。恕我冒昧，我想谈谈自己对中国教育的理解，简单的说就是：白纸上，一个红红的分数可以决定一个人的命运。
今天和我的朋友一起去邮政局领通知书，一路上都在谈论着这次的考试和升学情况，我们感到遗憾——几个大家都认为出色的同学并没有发挥好，与本市最好的高中以几分失之交臂。但是他们的特长和综合素质是十分出色的。另外，也要为那所学校遗憾，他们失去了很好的学生。不过，真正优秀者的优点是：不用为他们的未来担心，强者可以适应任何环境。他们的潜力惊人，说不定什么时候爆发，也许明天他就从华尔街走出来把我吓一跳。
中国教育可能是想培养全才。诺贝尔奖全部拿下，一个不留。
中国教育可能是想培养会背书的全才。创新者全部拿下，不留一个。
世界上的教育分两种：一种是教育，一种是中国式教育。如果有一天在这样的教育中真地出了一个相比较下是世界第一的全才，那么那天很可能是世界末日。数学是很有用的，但是学习高等数学对于多数人来说就是在浪费时间，因为只要长了嘴和耳朵，没人会去计算小明用100元钱买了几本笔记本和几支钢笔，只要长了眼睛和脑子，也没有人会去用数学方法计算到底降价多少钱是最合适的。当外汇储蓄用符号RMB表示时，我们就可以不用学英语了，但可惜的是目前的符号仍然是USD。但我们的英语教育与50年前相比并无太大差异，还是在白纸上写写画画。想到发达国家的话，要么丢了教材重新学口语，要么去到那里慢慢体验。我们也许只会说“Howareyou？I‘mfinethankyou，andyou？”哦，对了，这种教育也有优点，就是当老外说我们口语不好时，我们可以坚定地说“fuck。有种来跟我比啊，就比做选择题和完形填空题！”
学习是必须的，一个人不学习的话就基本脱离了这个世界。但是我们在学校的学习显然是浪费时间。就算我们中有10%的人从事有关高等数学的行业，那么有90%是在陪他们听课的，因为在生活中你绝不会使用到三角函数。如果有20%的人从事的是文学方面，那么100%的人都是来陪老师听课的，因为现在的语文课是在教100年前的文章。领导们出国考察用了多少万个亿是说不清了，但就连最基本的也没学到：培养并发展兴趣。其实不用学这么多，选择自己喜欢学的，一直专心的学到最深处，这样的人才才是需要的。
搜索遍我的脑子还是没找到一个在中国教育下出来的全才，好像连出色的国际人才也是很少的。如果非要有这么一种职业是要用到我们学过的全部知识，那，应该就是领导了。他们得从一个部门调到另一个部门，实在辛苦，也着实需要多方面的知识——总不能在大会上让人很容易就听出是瞎话吧。
受教育像是在泡茶，几片干瘪的茶叶在热水中慢慢变得饱满，在茶杯中翩翩，慢慢溶解、释放出成分，然后清香怡人。而中国教育则更像是用冰水泡茶。很多老师对学生的态度，尤其是对差生和差生家长的态度，都是冰冷的。其次，摆在那里的制度对于普通人来说也是冰冷的，也许你在物理上拥有爱因斯坦的智慧和认知，但如果英语不及格，那你永远也成不了中国的爱因斯坦。
冰水泡出的冷茶，我们不知道喝了多少。而还要喝多少，我们也不会知道。
云南省
楚雄市
北浦中学初三:李志文