冬天，一个寒冷寂静的季节。在冬天，有刺骨的寒风，同样也有阴沉的天气，这一切都让人感到心烦，焦躁。这事已经过去很久了，但我却记忆犹新。
点评：把景物描写与心情相结合， 以景写情。那天又是阴沉沉，自己在座位上喝着水。望着窗外飘着的雪花，教室里一片喧闹，不禁厌烦起来。冬天就是慢慢停下来了，不知不觉水已唱了一半，思绪也慢慢停下来了，这一切
正是从这里开始的。在“欣赏”这片风景后，我一直想下午发生的事情，这事令我一直耿耿于怀。我的同桌虽是一个阳光男孩，也很调皮。上午因为我不借他抄作业而不小心撕坏了我的作业，我对他说了一些生气的话，直到现在都没有理他，而他也没理我。
点评：连续用了两个“一直”，表达不精练。我望着那瓶水又想了一遍上午的事，想着就想报复他。于是带着这个想法下了课。一下课他就出去玩了，我望着他走教室，然后悄悄拿水瓶向他桌上倒了一些，才走出教室，没想到他被廖伟伦看见了……
如我所料，他的课本全湿了，他生气的瞪了我两眼，埋头擦轼桌上的水迹。我依然坐在那装看书，心里却觉得挺有意思。但从那天起，廖伟伦却没有再理我，我也很奇怪。下课后，别人说他讨厌恶作剧的人。
之后，廖伟伦脸上就像这冬天一样下着雪，我感到寒冷，心中就像冰雪一样寒冷，我讨厌冬天，讨厌这一切的一切，我心神不安地过了两天终于作出了决定。
那天，雪停了，下课后我跟同桌说对不起，他笑着说，他也知道错了，“没事，我早就忘记了！”说完就跑了，我站在那，回味他对我说的话，无意中，一转眼看见廖伟伦，他在
冲我笑，突然感觉冬天是温暖的，令人喜爱的季节。
点评：以“雪”来贯穿全文，成为叙事线索，以景带情，带事。现在初三了，我和廖伟伦一直保持良好的联系。我想我感激冬天，喜欢冬天了，喜欢这冬天里美好的一切。正是这冬天的一切，让我体会到友谊的温暖和可贵。
点评：与首段的描写形成对比，表现主题。600字作文不知从什么时候我们交谈的话题不再是理想信仰而是他他她她？舍 弃 那 最 坚 韧 而 又 狂 乱 的 爱 情 和 繁 杂 而 又 坑 爹 的 工 作，一 个 人 背 上 梦 想，带 着 单 反，在 旅 途 中 看 花 开 花 谢，潮 起 潮 落。其实，我总感觉我是个值得嘲笑的人。八月未央;不然的话，对方又怎能知道，你喜欢什么，不喜欢什么呢。