目前，全县共有各级各类学校74所，其中中心小学33所、初中22所(民办2所)、九年一贯制学校9所、普高3所(民办1所)、幼儿园140所、职业学校5所(民办3所)、教师进修学校1所、特殊学校1所;共有在校学生57489人，其中小学36509人、初中14071人、高中6012人、中等职业学校895人，共有在园幼儿16419人。全县共有教职工4461人，其中中学2376人、小学1944人。2012年以来，我县先后成为湖南省第一批学前教育试点县，湖南省基础教育综合改革试点县，湖南省《3～6岁儿童学习与发

2011年，猇亭区共有幼儿园8所，小学6所，普通中学3所。在园幼儿1196人，增长6.03%；小学在校学生2169人，下降1.45%；普通中学在校学生2812人，下降2.4%。专任教师393人，下降4.15%，其中小学151人、普通中学242人。学龄儿童入学率和九年义务教育完成率均达到100%，初中毕业升学率达到96.38%。

2013年，光山县科技事业稳步推进。内河生活污水生物处理科技惠民示范工程已上报到国家科技部，“无公害茶叶综合配套技术开发与示范”项目申报为国家星火计划，同时申报省、市科技计划项目8项。 2013年，光山县教育事业全面发展。高考成绩取得历史性突破，有12名考生被清华、北大录取，有2名考生被招录为空军飞行员；普通类本科录取率高出全省近10个百分点。光辉学校一期工程竣工，并于秋季正式招生，紫水学校建设步伐加快，迁址新建的特殊教育学校主体工程已封顶，县幼教中心综合楼即将投入使用，将军希望小学和新慧泉中

小店区是太原市市辖区之一，辖1镇2乡6个街办，总面积295平方公里，总人口56.9万。小店区城乡一体、南农北商、高新技术密集、交通通讯便捷、发展空间广阔，是太原市“南移西进、北展东扩”城市发展战略的主要扩张区，是太原榆次同城化发展的前沿阵地，是大太原经济圈建设的核心区域。全区现有区属中小学89所，其中普通高中1所、职业高中1所、体校1所、初中14所（其中区直属初中5所，农村初中9所）、小学67所（区直属小学16所，农村小学51所）、九年一贯制学校5所；在校中小学生51800余人，教职工3400余

教学的对象是学生，教学的目的是让学生在经历一个学习过程之后有提高有发展，衡量教学有效与否的唯一标准，也就是看学生在完成一个学习过程之后是否有了提高和发展。阅读教学效益低下是多年来语文教学的一个不争的事实。导致效益低下的一个重大原因就是教学内容的选择没能很好的从学生实际考虑，尽管学生的学习有时有一个看似热闹的过程，但因为学习内容的不恰当使得这样的学习过程仅有热闹，学生没有学习的收获，没有真正意义的提高和发展。在学生们看来，我们很多时候所确定的阅读教学内容，最终给学生的一种感觉是：学生知道的继续让学

本县属贫穷边远山区，民风淳朴勤劳，崇尚“尊师重教”。自建县以来，人民群众为教化自己的儿女知书识礼，乐于出钱出力；历史上大部分县官“以控制镇定，敷施政教，渐次化导”为目的，都重视教育。第一任知县刘炎到任伊始就委任教谕、训导管理全县学务，在开办县学的同时，又在全县发动群众办起社学，开创了和平建县立学先河。民国时期，具有民主革命思想的县知事何一銮本着“教育兴邦”的宗旨，于民国8年(1919)创办了县立和平中学，并饬令全县私塾全部关闭，推行国民教育，筹办了170多所国民学校，使和平教育由旧学制迅速地转入

（一）贯彻落实国家、省、市、区关于教育发展的战略方针和政策法规，按照上级主管部门的要求研究制定全区教育发展总体规划，拟定教育发展重点、规模、速度和步骤，组织指导全区教育规划、计划的实施，向区政府及上级教育部门作出报告。（二）综合管理辖区内中小学教育、学前教育、成人教育、职业教育、民办教育及社区教育等工作，规划和组织全区教育教学理论研究工作，抓好各级各类学校的招生考试和学籍管理工作，负责教育督导和评估。（三）统筹规划和协调指导全区教育的各项改革，加强与街道（乡、镇）的协助和同周边高校的联系，理顺教

璧山全县拥有各类公办学校82所，其中普通中学23所，小学56所，教师进修校1所，中职1所，特殊教育学校1所。拥有在校学生71982人，全年学校招生18189人，毕业生18051人。年末全县拥有各类民办学校2所，其中初中1所，中职1所。拥有在校学生634人，全年学校招生419人。年末全县拥有幼儿园85所，其中民办44所。在园幼儿13327人，其中民办4422人。大中专上限人数2664人，其中本科上限人数1469人。

截至2005年全县共有中小学校和幼儿园269所，其中：职业高级中学1所，普通中学7所，小学252所，幼儿园8所。专职教师1865人，其中：职业中学28人，普通中学588人，小学1179人，幼儿园70人。在校学生35690人，其中：职业中学420人，普通中学10237人，小学21900人，幼儿园3133人;当年毕业学生7471人，招收学生9358人。(以上数据包括中小学和幼儿园，不含党校、电大函授站学员)

丰都历史攸久，是举世闻名的"鬼城"。1996年在三合镇(原汇南乡)烟墩堡发掘出砍砸器、凹缺器、尖状器、刮削器等石器1000余件，经鉴定属旧石器时代文物，距今10万以前，这证明早在10万年以前丰都地域内就有人类在此繁衍生息。丰都自公元90年建县，迄今已历1914年。教育“两基”巩固提高工作通过国家验收，成功创建2所市级重点中学，学生饮用奶计划和爱心午餐稳步实施，留守儿童“4+1”教育管理模式在全市推广。率先建成全市一流的档案馆、数字电影院，建成村文化室284个、农家书屋320个、塑胶运动场15.7

蚌山区有多所中小学校，主要有蚌埠第十五中学、蚌埠第二十六中学、蚌埠第三十二中学、蚌埠铁路中学、蚌埠市蚌山小学、蚌埠铁路第三小学、蚌埠市回民小学、蚌埠第一实验小学、蚌埠新城实验学校等。 2013年以来，蚌山区学校标准化建设扎实推进。通过实施校安工程建设、班班通工程、教学设备添置等项目，极大改善了学校办学条件。学前教育大力发展。加强幼儿看护点动态管理，为A、B类幼儿看护点统一挂牌。举行“蚌山区优质园与看护点结对帮扶启动仪式”，二所省级一类园分别扶帮4所幼儿看护点。推进新校建设优质资源进一步拓展。采取

扬中位于镇江市东部江心，黄金水道——长江中下游，苏南现代化建设示范区内，东北与泰州、扬州隔江相望，西南与镇江、常州一衣带水，南桥相接沪宁高速公路和京沪铁路，北渡可联京沪高速公路。距上海浦东国际机场只有2.5小时的公路车程，到南京禄口国际机场只需1.5小时，距国际货运港口镇江港、泰州港分别为6公里和2公里，可与40多个国家的136个港口通航。全市由太平洲、中心沙、西沙岛、雷公咀四个江岛组成，总面积332平方公里，其中陆地面积228平方公里。下辖2个街道、4个镇和1个经济开发区，总人口34万，在镇江

（一）办公室 综合协调局机关重要政务、事务，负责党组会、局长办公会等重要会议的组织安排并督办；组织安排机关政治学习；负责新闻宣传、文秘、档案、保密、信访、信息、机关财务等工作；负责协调、指导全县学校稳定和综合治理工作，负责机关管理、后勤服务工作；负责机关离退休人员管理工作。 （二）计划财务股 负责拟定全县教育事业发展规划；指导全县中小学布局调整；负责全县教育基本信息 的统计、分析、发布和事业发展监测。参与拟定全县教育经费措筹和管理的政策、规定；统计并监控全县教育经费投入、执行情况和教师工资发放情

厦门（Amoy），位于台湾海峡西岸，南接漳州，北邻泉州，东南与金门岛隔海对望，在两岸敌对期间曾经炮火连绵。公元282年置同安县，属晋安郡，1933年设市。厦门由厦门岛、离岛鼓浪屿、内陆九龙江南岸海沧半岛集美半岛翔安区以及同安等组成，陆地面积1699.39Km²，海域面积300多平方公里。厦门的主体——厦门岛南北长13.7公里，东西宽12.5公里，面积约128.14Km²。厦门是中共最早实行对外开放政策的经济特区之一，当前厦门在两岸金融、东南国际航运、对台贸易、两岸新兴产业等有着重要地位。2012

至2010年底，壤塘县有中小学14所，其中：高完中1所，九年一贯制学校2所，城镇小学1所，乡中心校10所，在校学生6100人，其中：小学生4302人，初中生1718人，高中生80人；幼儿园1所，在园幼儿175人。现有教职工465人，专任教师403人，小学教师学历达标率为94.8%，初中、高中教师学历合格率为100%。全县12个乡镇都建立了农牧民文化技术学校，配备了专兼职教师，青壮年非文盲率为99.53%。2008年通过省州“两基”复查验收。