职能调整 （一）划出的职能 1．将普通高中毕业会考的组考权下放到学校。 2．将组织中学生参加国际数、理、化、生物、信息等奥林匹克竞赛活动的事务性工作交给局直属事业单位。 3．将组织实施高等学校、中等专业学校毕业生及毕业研究生就业指导的事务性工作交给局直属事业单位。 （二）划入的职能 1．原由省教育厅承担的普通初中毕业会考的组考职能。 2．原由市人事局承担的非教育系统国家公费出国留学人员选派的审核报批职能。 3．原由市计划委员会承担的非师范类专业研究生、大中专毕业生就业计划的宏观调控和指导职能。

2011年末，巫溪县有幼儿园84所，小学218所，普通中学19所(普通初中16所，完全中学3所)，职业高中1所，特殊教育学校1所。学前教育在校生8860人，有幼儿园教职工185人，其中：园长17人，专任教师134人。小学在校生32418人，有小学教职工人数2749人，其中:专任教师2701人。初中在校生19460人，专任教师1513人;高中在校生10130人，专任教师400人。职业高中在校生3535人，有教职工156人、专任教师127人。特殊教育学校在校学生252人，有专任教师20人。

宝应县，是江苏省扬州市下辖县。地处长三角和里下河地区，位于东经119°07′43″— 119°42′51″、北纬33°02′46″— 33°24′55″，东接建湖、盐城、兴化，南连高邮，西与金湖、洪泽隔宝应湖、白马湖相望，北和淮安毗邻。截止2013年，宝应县中小学共有390所，在校学生14.53万人。宝应中学为省级重点中学，县职教集团为国家级示范职中。2013年，宝应县新创省优质园2所。年内完成规划改造面积1.8万平方米。促进普通高中优质特色发展，生态新城高中投入使用，扬州市未成年人社会实践基地

厦门（Amoy），位于台湾海峡西岸，南接漳州，北邻泉州，东南与金门岛隔海对望，在两岸敌对期间曾经炮火连绵。公元282年置同安县，属晋安郡，1933年设市。厦门由厦门岛、离岛鼓浪屿、内陆九龙江南岸海沧半岛集美半岛翔安区以及同安等组成，陆地面积1699.39Km²，海域面积300多平方公里。厦门的主体——厦门岛南北长13.7公里，东西宽12.5公里，面积约128.14Km²。厦门是中共最早实行对外开放政策的经济特区之一，当前厦门在两岸金融、东南国际航运、对台贸易、两岸新兴产业等有着重要地位。2012

近年来，在县委、县政府的正确领导和有关部门的大力支持下，全县教育工作坚持以科学发展观为统领，以“办好让党放心、让人民满意教育”为目标，以“比学赶超、创先争优”为载体，紧紧围绕“讲奉献、强素质，提质量、育新人”这个主题，认真贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神，按照县委、县政府《关于教育优先发展的决定》要求，积极实施《永嘉县教育事业发展“十二五”规划》，攻坚克难，开拓进取，全县教育事业取得了长足的发展，呈现出“大投入、大建设、大发展”的良好态势。教育实力明显增强，校网布局调整科学，办学条件明显

滨湖区位于江苏省东南部，无锡市西南部。南依太湖，北靠长江，东临上海，西接常州。滨湖区于2001年初由原无锡市郊区整体、马山区整体和锡山市部分乡镇合并而成，面积592.7平方公里，区域历史文化悠久，风景秀丽，名胜众多，是中国吴文化和近代民族工商业的发源地。 滨湖区被定位为无锡城市核心功能区后，区委、区政府按照建设现代化的行政中心、商务中心、科教中心、旅游度假中心、设计创意中心、生态中心的功能定位和发展要求，全力推进传统产业转型提升、新兴产业培育和功能性服务业发展“三业并进”，经济结构、城乡面貌、民

2013年末，全区共有各类学校240所，比上年增加32所。在校学生10.74万人，比上年增加3855人。 2013年，黄陂高考一本过线学生人数达到800人，创历史新高。28所初中、31所中心小学标准化建设全面完成。16所新公办幼儿园如期开园。海军工程大学新校区建设前期工作进展顺利，省委党校、江汉大学文理学院等高校即将迁移黄陂区。 高等教育：湖北省委党校（盘龙城），海军工程大学（前川），江汉大学文理学院（武湖），国防信息学院，空军雷达学院，湖北交通职业技术学院(北区)，武汉航海职业技术学院等高等院

石柱县位于重庆东部、长江南岸、渝鄂交界处，是一个集少数民族自治县、三峡库区淹没县，国家扶贫工作重点县于一体的特殊县份。是著名民歌《太阳出来喜洋洋》和历史上巾帼英雄秦良玉的故乡，是闻名全国的“黄连之乡”，长毛兔大县和“全国造林绿化百佳县”。全县辖32个乡镇，3012平方公里，总人口52万人，其中农业人口44.25万人，外出务工11万人。2006年，全县地方生产总值29亿元，人均GDP仅6685元;社会固定资产投资29.34亿元，其中教师队伍近5000人，财政教育教育费支出8890万元，占地方财政收

东城区处于中国首都北京的心脏。这里政治、经济、文化、教育、科技资源丰富，重大活动高度密集;区域内有20多个国家部委、100多个厅局级单位，以及一大批国家级科研机构，拥有十分丰富的信息资源。这里市场繁荣发达、城市现代化程度高、基础设施条件好，土地开发价值更高，可以使入驻商家形象在无形中得到巨大提升。同时，环渤海经济带的全面启动，将使东城成为21世纪中国经济发展中极具生命力的一部分，是被投资者广泛看好的必争之地。在这些年的对外开放中，东城区与日本、韩国、澳大利亚等十二个国家和地区的重要城市建立了国际

2014年教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚定方向、保持定力，深化改革、狠抓落实，统筹兼顾、突出重点，积极稳妥、务求实效，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育，更好地为打造中国经济升级版、全面建成小康社会提供强有力的人才支撑和智力支持。深化教育领域综合改革，加快推进教育治理能力现代化,改革人才培养方式，把立德树人的根本任务贯彻始终,改革资源配置方式，大力促进教育公平,改革教育发展方式，促进各

教学的对象是学生，教学的目的是让学生在经历一个学习过程之后有提高有发展，衡量教学有效与否的唯一标准，也就是看学生在完成一个学习过程之后是否有了提高和发展。阅读教学效益低下是多年来语文教学的一个不争的事实。导致效益低下的一个重大原因就是教学内容的选择没能很好的从学生实际考虑，尽管学生的学习有时有一个看似热闹的过程，但因为学习内容的不恰当使得这样的学习过程仅有热闹，学生没有学习的收获，没有真正意义的提高和发展。在学生们看来，我们很多时候所确定的阅读教学内容，最终给学生的一种感觉是：学生知道的继续让学

2012年末各类基础教育学校320所，其中幼儿园203所、小学93所、初中20所、高中3所、特殊教育学校1所。全部在校生97813人，其中：学前教育在校生24329人，小学在校生42140人，初中在校生20718人，高中在校生10518人，特殊教育在校生108人。教育系统教职工总数7440人，其中专任教师5947人。其中幼儿园专任教师1234人、小学2249人、初中1582人、高中601人、特殊教育42人 。济宁教育学院在校生1938人，专任教师122人。

越秀区是广州市的中心城区，是广州市政治、经济、文化、商贸、旅游、金融、信息中心，也是教育、医疗、服务业发展领先的地区，全区占地面积33.8平方公里，常住人口104万人。越秀区历史悠久，文化底蕴深厚。区内拥有12所百年老校，名校名园众多，教育普及程度高，基础教育优势显著。目前，全区区属公办学校(幼儿园)共90所，其中区属公办义务教育阶段学校共78所(21所中学、2所九年一贯制学校、53所小学、2所特殊教育学校)，职中1所、幼儿园12所。截至2011年6月，区教育系统在职在岗教职工约8000人，区属

来安县现有各级各类学校129所，其中国家级重点中等职业学校1所、省级示范普通高中1所、市级示范普通高中4所、初中和九年一贯制学校26所、省级特色示范小学1所、市级特色示范小学2所、其他小学68所、特殊教育学校（市特教中心）1所、独立设置幼儿园25所，在编教职工3840人，在校学生63620人。 县教育（体育）局内设办公室、人事股、计财股、基教股、行政审批股、职成股、监察股、基建股和体育股等9个职能股室，督导室、教研室、招生办、电教馆、青少年学生校外活动中心、国库集中支付中心教育分中心、体育运动中

璧山全县拥有各类公办学校82所，其中普通中学23所，小学56所，教师进修校1所，中职1所，特殊教育学校1所。拥有在校学生71982人，全年学校招生18189人，毕业生18051人。年末全县拥有各类民办学校2所，其中初中1所，中职1所。拥有在校学生634人，全年学校招生419人。年末全县拥有幼儿园85所，其中民办44所。在园幼儿13327人，其中民办4422人。大中专上限人数2664人，其中本科上限人数1469人。