为全面推进我县学前教育事业快速健康发展和便于对幼儿园的管理，让各村幼儿能尽早就近入园，办人民满意的学前教育，马尔康县各级各部门高度重视，在对全县3镇11乡105个行政村的学前教育情况进行了实地调研，摸清幼儿分布现状和幼儿园需求数后，结合马尔康地广人稀，村与村比较分散的实际，周密部署，统一要求，多方合力，先后出台了《马尔康县关于一村一幼学前教育发展的意见及实施方案》、《学前教育发展规划》、《马尔康县教育局2013年春季村级幼儿园公益性岗位招聘方案》等一系列措施和激励机制，计划到2016年，新建或改

沿滩区位于自贡市南部，幅员面积471.4平方公里，辖13个乡（镇），170个行政村，总人口约39万。辖区内现有各级各类学校（含民办幼儿园）59所，在校学生约3.7万人。现有公办义务教育学校24所，其中：小学12所，单设初中9所，九年一贯制学校2所，职业完中1所。另有普通高中1所，小学教学点46个。自2008年通过省教育工作督导评估和2011年“两基”国检以来，沿滩区坚持巩固提高“普九”成果，努力推进义务教育均衡发展，全区办学水平和教育质量得到了进一步提升。

目前，全县共有全日制学校41所，其中高中、完全中学各1所，职业中专2所（含民办1所），九年一贯制学校12所（含民办2所），独立初中9所，中心小学13所，村小3所；另有教学点35个，幼儿园47所（含民办24所），培训机构10个。在职教职工2521人（含特岗教师），其中普高234人，职中130人，初中859人，小学1298人。在籍全日制学生和幼儿共30116人，其中普高2378人，中职915人，初中5904人，小学12837人，幼儿8082人。 近年来，中方县委、政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位

蚌山区有多所中小学校，主要有蚌埠第十五中学、蚌埠第二十六中学、蚌埠第三十二中学、蚌埠铁路中学、蚌埠市蚌山小学、蚌埠铁路第三小学、蚌埠市回民小学、蚌埠第一实验小学、蚌埠新城实验学校等。 2013年以来，蚌山区学校标准化建设扎实推进。通过实施校安工程建设、班班通工程、教学设备添置等项目，极大改善了学校办学条件。学前教育大力发展。加强幼儿看护点动态管理，为A、B类幼儿看护点统一挂牌。举行“蚌山区优质园与看护点结对帮扶启动仪式”，二所省级一类园分别扶帮4所幼儿看护点。推进新校建设优质资源进一步拓展。采取

盘锦市地处辽河三角洲，土地面积3749平方公里，下辖两区两县，总人口127万。盘锦市教育委员会成立于1987年。2002年改为盘锦市教育局，负责管理全市教育教学工作。过去二十年，盘锦市逐渐形成了一个从幼儿教育到成年教育、普通教育到职业教育、基础教育到高等教育的较为完善、合理的具有盘锦地域特色的国民教育体系。目前，盘锦市有小学186所、初中64所、普通高中12所，全市九年一贯制学校一共31所。教育概况我市现有高等职业技术学院2所，开设近30个专业。独立设置的中等职业学校8所，各中等职业学校开设专业

2012年，潘集区有各类学校113所，专任教师3141人。在校学生32931人，毕业生9464人，招生7645人。学龄儿童入学率99.1%，小学毕业生升学率92.8%，初中毕业生升学率19.5%。

建宁县，福建省三明市辖县，古为绥安县，唐乾元二年建镇，南唐中兴元年（958）置县。位于福建省西北部，介于北纬26°32′-27°06′，东经 116°30′-117°03′之间，地处海峡西岸经济区，闽西北、武夷山麓中段。建宁是台湾首尊肉身菩萨慈航法师的故里，在千年古刹报国寺建有慈航菩萨纪念馆。五代时县内即有私塾，宋初县内开设官办的儒学。民国版《建宁县志》及县内部分族谱所记，宋代至清朝，建宁考中进士的共计86人，其中南宋就有45人，占历代进士总数52.3%。宋以后，县内教育渐趋衰退。明、清时期，有

茶山镇位于东莞市中北部，面积56.6平方公里，下辖16个村民委员会和1个居民委员会。全镇常住人口约15万人，其中本地户籍人口4.5万人。2006 年以来，我镇以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕镇委提出的“调结构，建新城，弯道超越促发展”的工作思路，狠抓各项工作的落 实，全镇经济社会实现持续、快速、协调、健康发展。2010年，预计全镇完成生产总值73亿元，同比增长16.8%;各项税收总额7.8亿元，同比增长 11%;镇本级财政收入4.43亿元，同比增长10%;农民人均纯收入

1、宏观管理全市的学前（幼儿）教育、普通中小学教育、职业技术教育、民办教育和成人教育工作，组织开展教育教学研究和改革工作。　　2、会同有关部门拟订全市教育系统人事、劳资、职称管理工作的有关政策，指导各县（市、区）的教育行政管理及学校内部管理体制改革，对全市的教师队伍和教育行政干部进行宏观管理，　　3、宏观管理各级各类学校的思想工作、德育工作、精神文明建设工作、体育卫生工作、艺术教育工作和国防教育工作。　　4、根据国家政策，管理全市的学历教育、教师资格认定及其考试工作，拟定全市各级各类学校的招生考

近年来，新华区教文体局致力于中小学生科技素质的培养，整合课程资源，开发科技校本，注重科技创新，丰富活动内容，取得了可喜的成绩。在刚刚结束的河北省第30届青少年科技创新大赛上，捷报频传，我区赴石家庄参赛的第九中学、实验小学、第二实验小学、北环路小学、芦家园小学和建华小学6所学校力压群芳均斩获一等奖。在本次大赛上，我区共获奖81项：一等奖8项，二等奖23项，三等奖48项。实验小学：辅导员创新项目获一等奖1项并上报参加全国的青少年科技创新大赛；建华小学：辅导员创新项目获一等奖1项并上报参加全国的青少年

截至2012年末，新邵县拥有各类学校226所。其中：小学175所，特殊学校1所。2012年末在校学生130105人，其中在校高中生、初中生、小学生分别为11822、27212、68131人。小学适龄儿童入学率、毕业生升学率分别为100%、100%。在园幼儿17271人。一中晋升为省示范中学，职中晋升为国家重点职业学校，八中2013年晋升为省特色学校，二中、三中、四中、五中相继晋升为市示范中学。涌现出了全国快速作文之父杨初春及获全国江民特教园丁奖和全国巾帼标兵的刘娟英等一批著名教育工作者和优秀教师

清光绪三十二年（1906年），在全国各地办新学的影响下，东兰州废科举、止学宫，州署建立高等小学堂，为东兰第一所官办小学。民国15年（1926年）农民运动高潮，区乡农民协会都办小学校，还设农民夜学。1930年县苏维埃政府颁布施政纲领，提出“教育劳动化”和“创办劳动人民免费学校”，县、区小学改为“苏维埃劳动小学”，招收贫苦农民及军烈属子女免费入学。民国22年东兰县推行国民基础教育条例，乡设中心小学，瑶族聚居地设“特种民族学校”。民国26年，教育厅在县设立东（兰）凤（山）天（峨）3县联立国民中学，东兰

蒲江县现有中小学23所，其中高完（职）中3所（1所高中1所完中1所职高），单设初中2所，单设小学7所，九年一贯制学校11所，在校学生23753人；幼儿园27所（其中公益性幼儿园22所），在园幼儿7016人；在职教职工2253人。 近年来，蒲江教育以科学发展观为引领，加强机关队伍建设，以“创先争优做人民满意的公务员”活动为载体，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，以办好人民满意教育为目标，积极推进区域教育现代化、均衡化、国际化，取得突破性发展：2007年，建成

为推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，为老师们提供展示课堂教学交流的平台，教研室研2014年12月18-19日在兴华小学开展了2014年度课堂教学评优活动并取得圆满成功。 本次活动  为发现人才，培养新人，各单位精选未参加过县课堂教学评优活动的年轻教师参加活动，使青年教师得到了锻炼和提高。在语文、数学、英语等学科教学中，大家都集中体现了目标明确、设计合理、方法灵活、过程清晰、重点突出等教学特点，充分展示了普通话、粉笔字等基本功和备课、上课、组织教学、多媒体运用等能力素质。 本次活动是落实教育局《

一、组织实施全县的教育督导工作； 二、对全县贯彻实施教育法律、法规、规章和政策的情况进行监督、检查和指导； 三、对全县有关行政部门、乡镇人民政府、街道办事处履行教育职责、加强教育领导和管理的情况进行监督、检查和指导； 四、依据职责，对全县学校办学方向、办学水平和办学效益等进行评估； 五、对县教育工作中重大问题进行调查研究，向县人民政府报告和反映情况，提出意见和建议； 六、会同县教育行政部门组织协调全县教育评估工作； 七、办理县人民政府交办的其他事项。