教学的对象是学生，教学的目的是让学生在经历一个学习过程之后有提高有发展，衡量教学有效与否的唯一标准，也就是看学生在完成一个学习过程之后是否有了提高和发展。阅读教学效益低下是多年来语文教学的一个不争的事实。导致效益低下的一个重大原因就是教学内容的选择没能很好的从学生实际考虑，尽管学生的学习有时有一个看似热闹的过程，但因为学习内容的不恰当使得这样的学习过程仅有热闹，学生没有学习的收获，没有真正意义的提高和发展。在学生们看来，我们很多时候所确定的阅读教学内容，最终给学生的一种感觉是：学生知道的继续让学

不断加强基础教育，大力推进继续教育，积极引进优质教育资源，维护和巩固“省教育强镇”荣誉，实现了户籍学生义务教育费用全免，新莞人子女人人有校入读，单位员工能就地参加职业教育的良好教育局面。

根据义务教育法的规定：“县级以上人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾。听力残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。”和省市“30万人口以上的县市必须建立特殊教育学校”的要求，结合我市实际，计划利用撤并空闲的小学，在市区南关建立一所特殊的教育学校，面向全市盲、聋哑、弱智三类残疾儿童、少年进行招生，具体规划如下： 校址：在原瀛州镇南关小学（现已撤并空闲）。该址占地1800平方米，建筑面积280平方米（15间），再增建用房4间，大门一部，可建成容纳40多名学生的特殊学校一

1、贯彻落实党和国家的教育方针、政策、法律法规，研究拟定全市教育改革与发展战略和教育事业发展规划，并组织实施。2、综合管理和协调指导全市基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育和社区教育工作，负责教育督导与评估的日常工作。3、指导全市各级各类学校的教育教学工作，组织全市的教育科研活动；检查督导中小学课程计划的执行情况，组织实施素质教育。4、负责管理全市教师队伍。负责依法依规履行教师招聘，教师资格认定，聘用、培训、调配交流、职称评定、工资调整、档案管理和考核奖惩等管理职责，负责系统行政监察工作。5、

2005年末教育机构309处，比上年减少51处；其中：中学增加2处，小学减少6处，幼儿园减少47处。年末教职工人数5483人，比上年减少0.42%。年末在校学生60111人，减少2.31%。[17] 2008年末中学数22处，与上年持平，教职工人数2810人，增长20.7%，在校学生18596人，减少876人。年末小学数71处，减少4处，教职工人数2238人，减少4.03%，在校学生30928人，增加1942人。 2010年有中等职业学校1所，在校生2 922人。普通高中2所，在校生5 557

2012年龙安区各级各类学校2701所。高等院校6所，普通高中37所，中等职业学校18所，初中260所，小学1401所，特殊教育学校8所，幼儿园910所，职业技术培训学校61所；另外培训学生12860人。基础教育教职工62119人，其中专任老师52304人；职业教育教职工3249人，其中专任老师2727人。

截至2012年末，新邵县拥有各类学校226所。其中：小学175所，特殊学校1所。2012年末在校学生130105人，其中在校高中生、初中生、小学生分别为11822、27212、68131人。小学适龄儿童入学率、毕业生升学率分别为100%、100%。在园幼儿17271人。一中晋升为省示范中学，职中晋升为国家重点职业学校，八中2013年晋升为省特色学校，二中、三中、四中、五中相继晋升为市示范中学。涌现出了全国快速作文之父杨初春及获全国江民特教园丁奖和全国巾帼标兵的刘娟英等一批著名教育工作者和优秀教师

职能调整 （一）划出的职能 1．将普通高中毕业会考的组考权下放到学校。 2．将组织中学生参加国际数、理、化、生物、信息等奥林匹克竞赛活动的事务性工作交给局直属事业单位。 3．将组织实施高等学校、中等专业学校毕业生及毕业研究生就业指导的事务性工作交给局直属事业单位。 （二）划入的职能 1．原由省教育厅承担的普通初中毕业会考的组考职能。 2．原由市人事局承担的非教育系统国家公费出国留学人员选派的审核报批职能。 3．原由市计划委员会承担的非师范类专业研究生、大中专毕业生就业计划的宏观调控和指导职能。

璧山全县拥有各类公办学校82所，其中普通中学23所，小学56所，教师进修校1所，中职1所，特殊教育学校1所。拥有在校学生71982人，全年学校招生18189人，毕业生18051人。年末全县拥有各类民办学校2所，其中初中1所，中职1所。拥有在校学生634人，全年学校招生419人。年末全县拥有幼儿园85所，其中民办44所。在园幼儿13327人，其中民办4422人。大中专上限人数2664人，其中本科上限人数1469人。

丰都历史攸久，是举世闻名的"鬼城"。1996年在三合镇(原汇南乡)烟墩堡发掘出砍砸器、凹缺器、尖状器、刮削器等石器1000余件，经鉴定属旧石器时代文物，距今10万以前，这证明早在10万年以前丰都地域内就有人类在此繁衍生息。丰都自公元90年建县，迄今已历1914年。教育“两基”巩固提高工作通过国家验收，成功创建2所市级重点中学，学生饮用奶计划和爱心午餐稳步实施，留守儿童“4+1”教育管理模式在全市推广。率先建成全市一流的档案馆、数字电影院，建成村文化室284个、农家书屋320个、塑胶运动场15.7

石柱县位于重庆东部、长江南岸、渝鄂交界处，是一个集少数民族自治县、三峡库区淹没县，国家扶贫工作重点县于一体的特殊县份。是著名民歌《太阳出来喜洋洋》和历史上巾帼英雄秦良玉的故乡，是闻名全国的“黄连之乡”，长毛兔大县和“全国造林绿化百佳县”。全县辖32个乡镇，3012平方公里，总人口52万人，其中农业人口44.25万人，外出务工11万人。2006年，全县地方生产总值29亿元，人均GDP仅6685元;社会固定资产投资29.34亿元，其中教师队伍近5000人，财政教育教育费支出8890万元，占地方财政收

1949年12月5日百色解放，人民政府即对旧有学校进行接收、恢复、整顿和改造。1950年3月，将原有3所公私立中学并为一所，教学力量也大有充实。1953年小学校已恢复237所，达到和略超过解放前最高年水平；1956年小学调整为203所，而中学发展到4所，在乡村也开始出现中学。1958年开始的“大跃进”期间，各种类型的学校盲目发展，小学增至284所，学生19888人，中学增至7所，学生2444人。 解放以来，百色教育虽经受过“大跃进”和“文化大革命”的挫伤，但教育事业仍是在艰难的道路上曲折前进，学

中学：1.校数共计46所，其中教育部门办37所、其他部门办1所、民办8所。按类别分：初级中学16所(教育部门办15所、民办1所);完全中学12所(教育部门办11所、民办1所);高级中学4所(全部为民办);一贯制学校14所，其中九年一贯制学校11所(教育部门办9所、民办1所、其他部门办1所)、十二年一贯制学校3所(教育部门办2所、民办1所)。2.在校生共计29903人(初中20624人、高中9279人)，其中京籍学生18793人(初中10653人、高中8140人)、非京籍学生11110人(初中99

安庆市迎江区系安庆市经济、文化、商贸、交通和金融中心.教育普及范围207平方公里，常住人口约25万，辖4个乡镇、6个街道。辖区内共有38所中小学校，其中我区直管的中小学28所 (小学22所、初中4所、九年一贯制学校1所），坐落在我区的市直中学3所，开发区学校7所（1所中学、3所完小、3个教学点）。全日制在校生16572人，其中小学11728人，初中4844人。在职在编教师1284人，其中小学826人，中学458人。 长期以来，区委、区政府坚持教育优先发展战略，全方位打造教育发展新高地。迎江教育先

霞山区旧称”西营“，为广东省湛江市的市辖区，湛江市中心城区。面积120.9平方公里，2010年户籍人口39.4万。霞山区位于广东省西南雷州半岛，濒临南海。东隔麻斜海与坡头区相望，北与赤坎区接壤，西与麻章区毗邻，南拥湛江港与东海岛相连。霞山区地处北回归线以南的热带北缘，属北热带海洋性季风气候，冬暖夏凉，四季如春，风光旖旎，气候宜人。全年基本无霜期。区位重要，资源丰富，环境优美。