教学的对象是学生，教学的目的是让学生在经历一个学习过程之后有提高有发展，衡量教学有效与否的唯一标准，也就是看学生在完成一个学习过程之后是否有了提高和发展。阅读教学效益低下是多年来语文教学的一个不争的事实。导致效益低下的一个重大原因就是教学内容的选择没能很好的从学生实际考虑，尽管学生的学习有时有一个看似热闹的过程，但因为学习内容的不恰当使得这样的学习过程仅有热闹，学生没有学习的收获，没有真正意义的提高和发展。在学生们看来，我们很多时候所确定的阅读教学内容，最终给学生的一种感觉是：学生知道的继续让学

全面实现义务教育“两基”攻坚目标，2010年通过自治区义务教育学校常规管理达标县评估验收；高考本科上线人数连续四年超千人，上线率跃居全市同类学校之首；顺利完成三年职业教育攻坚计划，2010年县职业技术学校被确立为自治区职业教育立项建设示范性学校。 2011年，武宣县中学普通高考本科上线1831人，保持在来宾市同类学校第一名，同时刷新了记录，其中一本121人，增长33%，二本610人，增长17.8%，三本1100人。武宣县第二中学，2012年高考参加人数772人，上本科线477人，其中音乐本科上线

市教育局设置11个职能科（室）： （一）办公室 综合协调局机关重要政务、事务； 负责局机关干部职工劳动工资、生活福利等有关工作。 负责全局性会议的组织安排。 负责全局性综合文字工作及重要文件起草和发文审校。 负责文秘、档案、保密、信访、提案建议的办理、机关财务、资产管理等工作。 负责教育报刊的新闻宣传及发行等工作。 负责机关车辆管理、后勤服务、计划生育、治安保卫及社区管理等工作。 协调局直属单位的安全保卫、计划生育等工作。 负责机关离退休人员的管理服务工作。 （二）组织人事科 统筹规划并指导学校

龙岗区位于深圳市东部，东临大亚湾、大鹏湾，南连罗湖区、盐田区及香港，西接宝安区，北靠惠州市、东莞市，拥有得天独厚的区位优势、储备丰富的土地资源、风光旖旎的黄金海岸和历史悠久的客家文化，是改革开放的热土和投资置业的理想之地。龙岗区是“广东省教育强区”、全区基础教育、中等职业教育和成人教育体系完善，共有办学单位405个，其中公办中小学校84所(省一级有38所，市一级有12所)，民办中小学校96所，成人文化技术学校10所(省示范成校8所，市骨干成校2所)，龙岗中专是国家级重点中等职业学校。2013年，

近年来，在县委、县政府的正确领导和有关部门的大力支持下，全县教育工作坚持以科学发展观为统领，以“办好让党放心、让人民满意教育”为目标，以“比学赶超、创先争优”为载体，紧紧围绕“讲奉献、强素质，提质量、育新人”这个主题，认真贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神，按照县委、县政府《关于教育优先发展的决定》要求，积极实施《永嘉县教育事业发展“十二五”规划》，攻坚克难，开拓进取，全县教育事业取得了长足的发展，呈现出“大投入、大建设、大发展”的良好态势。教育实力明显增强，校网布局调整科学，办学条件明显

潮乡海宁具有发展教育的悠久历史，有着深厚的历史文化底蕴和尊师重教的优良传统。自古迄今，历代贤才荟萃，名人辈出，如唐代诗人顾况，明代史学家谈迁，清代数学家李善兰，近现代有“国学大师”王国维、诗人徐志摩、书法家张宗祥、漫画家米谷、教育家许国璋、作家金庸等一批蜚声海内外的文化教育界名人。举世闻名的海宁潮，赋予海宁人“猛进如潮，敢为人先”的精神，改革开放以来特别是近年来，海宁市委、市政府认真贯彻落实“科教兴市”发展战略，优先发展教育事业，全市教育迈入了新一轮快速发展期。敬业奉献、勇立潮头的海宁教育工作者

根据义务教育法的规定：“县级以上人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾。听力残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。”和省市“30万人口以上的县市必须建立特殊教育学校”的要求，结合我市实际，计划利用撤并空闲的小学，在市区南关建立一所特殊的教育学校，面向全市盲、聋哑、弱智三类残疾儿童、少年进行招生，具体规划如下： 校址：在原瀛州镇南关小学（现已撤并空闲）。该址占地1800平方米，建筑面积280平方米（15间），再增建用房4间，大门一部，可建成容纳40多名学生的特殊学校一

1、贯彻落实党和国家的教育方针、政策、法律法规，研究拟定全市教育改革与发展战略和教育事业发展规划，并组织实施。2、综合管理和协调指导全市基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育和社区教育工作，负责教育督导与评估的日常工作。3、指导全市各级各类学校的教育教学工作，组织全市的教育科研活动；检查督导中小学课程计划的执行情况，组织实施素质教育。4、负责管理全市教师队伍。负责依法依规履行教师招聘，教师资格认定，聘用、培训、调配交流、职称评定、工资调整、档案管理和考核奖惩等管理职责，负责系统行政监察工作。5、

璧山全县拥有各类公办学校82所，其中普通中学23所，小学56所，教师进修校1所，中职1所，特殊教育学校1所。拥有在校学生71982人，全年学校招生18189人，毕业生18051人。年末全县拥有各类民办学校2所，其中初中1所，中职1所。拥有在校学生634人，全年学校招生419人。年末全县拥有幼儿园85所，其中民办44所。在园幼儿13327人，其中民办4422人。大中专上限人数2664人，其中本科上限人数1469人。

丰都历史攸久，是举世闻名的"鬼城"。1996年在三合镇(原汇南乡)烟墩堡发掘出砍砸器、凹缺器、尖状器、刮削器等石器1000余件，经鉴定属旧石器时代文物，距今10万以前，这证明早在10万年以前丰都地域内就有人类在此繁衍生息。丰都自公元90年建县，迄今已历1914年。教育“两基”巩固提高工作通过国家验收，成功创建2所市级重点中学，学生饮用奶计划和爱心午餐稳步实施，留守儿童“4+1”教育管理模式在全市推广。率先建成全市一流的档案馆、数字电影院，建成村文化室284个、农家书屋320个、塑胶运动场15.7

石柱县位于重庆东部、长江南岸、渝鄂交界处，是一个集少数民族自治县、三峡库区淹没县，国家扶贫工作重点县于一体的特殊县份。是著名民歌《太阳出来喜洋洋》和历史上巾帼英雄秦良玉的故乡，是闻名全国的“黄连之乡”，长毛兔大县和“全国造林绿化百佳县”。全县辖32个乡镇，3012平方公里，总人口52万人，其中农业人口44.25万人，外出务工11万人。2006年，全县地方生产总值29亿元，人均GDP仅6685元;社会固定资产投资29.34亿元，其中教师队伍近5000人，财政教育教育费支出8890万元，占地方财政收

1949年12月5日百色解放，人民政府即对旧有学校进行接收、恢复、整顿和改造。1950年3月，将原有3所公私立中学并为一所，教学力量也大有充实。1953年小学校已恢复237所，达到和略超过解放前最高年水平；1956年小学调整为203所，而中学发展到4所，在乡村也开始出现中学。1958年开始的“大跃进”期间，各种类型的学校盲目发展，小学增至284所，学生19888人，中学增至7所，学生2444人。 解放以来，百色教育虽经受过“大跃进”和“文化大革命”的挫伤，但教育事业仍是在艰难的道路上曲折前进，学

学历层次：保定教育局      招生电话：(0312)3632071      地址：涿州育红胡同与桃园路交汇西侧      招生网址：http://www.zzjyj.net.cn/

对同级人民政府有关部门和下级人民政府及其教育行政部门执行教育法律、法规和规章制度，履行教育工作职责，落实教育优先发展战略地位，保障教育投入，加强教师队伍建设等情况进行监督、检查和指导；对全县各级各类学校的办学方向、办学水平、办学质量和办学效益等教育工作情况进行督导检查和评估；对其他教育机构工作进行督导检查；对全县“两基”的实施和巩固提高工作，基础教育、职业与成人教育的热点和难点问题以及实施素质教育进行督导、评估、检查；对各级各类学校安全稳定及综合治理工作进行督导检查；参与审议教育工作先进集体和先

安庆市迎江区系安庆市经济、文化、商贸、交通和金融中心.教育普及范围207平方公里，常住人口约25万，辖4个乡镇、6个街道。辖区内共有38所中小学校，其中我区直管的中小学28所 (小学22所、初中4所、九年一贯制学校1所），坐落在我区的市直中学3所，开发区学校7所（1所中学、3所完小、3个教学点）。全日制在校生16572人，其中小学11728人，初中4844人。在职在编教师1284人，其中小学826人，中学458人。 长期以来，区委、区政府坚持教育优先发展战略，全方位打造教育发展新高地。迎江教育先