1979年，全县教育工作确立以教学为中心，中心校管理本区域的教育教学工作。是年秋季起中小学统一使用全国统编教材，全县初级中学恢复“三年制”学制，教师的社会地位、经济待遇开始提高，或提工资或增津贴或民办教师转为公办教师或平反冤假错案。1980年，怀集一中的高中恢复三年学制。1981年县实验小学加设英语课，开始使用电化教学设备。1982年全日制小学由县教育局和公社双重领导，中心小学继续具体管理本社小学(含附设初中班)。1984年全县普通高中全部恢复三年学制，县实验小学及部分乡镇小学恢复6年制教育，怀

杨建军，书记、局长。工作职责：全面主持本局工作。 陈俊杰，市人民政府主任督学，副局长。工作职责：负责督导、师训、教育科研，分管督导室、师训股、教科所。 陈千仲，副书记。工作职责：负责党务、计财、审计、核算工作，分管党委办、计财股，联系教育基金会。 杨光良，副局长。工作职责：负责办公室、人事、招生、综治、关协工作，分管办公室、人事股、招生办、关工委。 黄中原，副局长。工作职责：负责基础教育、电化教育、职成工作，分管基教股、电教站、职成股、青少年活动中心，联系民办教育协会、教育学会。 杨黎明，副局长

万盛区位于重庆南部，渝黔边界，距重庆市区89公里，北靠巴南，西连綦江，东接南川，南临贵州遵义。境内有渝黔铁路三万支线，万南铁路，綦万高速公路和正在建设中的万南高速公路，是重庆市的煤电化能源基地，中国羽毛球之乡，中国优秀旅游城区，国务院批准的国家资源型枯竭城市，“三峡外环旅游线”上的一颗璀璨明珠。科技工作再上台阶，2006年，组织实施市、区科技计划项目64项。基础教育成果进一步巩固。2006年我区“两基”教育进一步巩固，优质教育进一步推进，适龄儿童入学率达99.1%。文化、广播电视事业向前推进。2

望都县教育局2015年工作要点一、指导思想 坚持以提高教育教学质量为核心，全面提高办学水平，重点抓好校长教师队伍建设、安全稳定、迎国家级义务教育均衡发展评估验收、精细化常规管理、学校德育、高效课堂、家校共育、教育信息化等工作，优化教育发展环境，提高群众对教育满意度。 二、工作思路 以迎国家级义务教育均衡发展评估验收为契机，以作风建设为抓手，完善硬件建设与发展学校内涵并举，坚持"规划超前，基础完善，装备升级，管理规范"的硬件建设思路，坚持"双德奠基，常规为重，课改突破，文化引领，机制保障"的内涵发

距离2015年高考还有不到2个月时间，各地也在近日陆续开始发布最新招生考试计划，各省高考加分政策均作出调整。 《法制晚报》记者梳理发现，截至目前，包括北京、天津、浙江在内的16个省份已正式出台了2015年高考加分新政。 早在去年，各地就已根据教育部发布的《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》，在2014年高考中开始实施“瘦身”版加分政策，而今年各地加分项目更是在去年的基础上继续“掉秤”，体育、奥赛的好成绩已不再加分。 此外，13省在方案中提出了“缓冲”办法，2015年1月1日之前

荔湾区地处中国第三大城市广州的西部，是广州市独具岭南特色的中心城区和广佛都市圈的核心区，历来以繁荣兴旺之商都“西关”和风景优美之“荔枝湾”、“水秀花香”著称，有着“体味岭南文化到广州，不到荔湾就不算到过广州”的美誉，是广州老三区之一。荔湾东部与越秀区相连，北部、西北部与白云区水陆相通，西部与佛山市南海区接壤。总面积59.1平方公里，户籍人口70.48万(六普)。下辖22条行政街，193个社区居委会。中学荔湾区的中学有广雅中学、广州市第一中学、广州市第四中学、广州市协和高级中学、广州市真光中学、广

年末全区中等职业学校6所，普通中学55所，小学495所，特殊教育学校6所。各类学校专任教师8942人，其中小学4235人，中学4067人，职业中学607人，特殊教育33人。全年各类学校招生4.95万人，在校学生18.82万人，毕业生4.28万人。其中，职业中学招生0.95万人，在校生2.44万人，毕业生0.44万人;普通中学招生2.53万人，在校生7.14万人，毕业生2.18万人;小学招生1.47万人，在校生9.22万人，毕业生1.66万人。幼儿园在园幼儿2.44万人。全年高中毕业升入普通高等院

（一）贯彻执行党和国家及省、市有关教育工作的方针、政策和法律法规，研究拟定全区教育发展战略、教育工作的政策及实施办法并检查、监督区属学校贯彻执行情况。（二）研究拟定全区教育事业发展规划和基础教育布局、结构调整方案；管理和指导各校校园整体规划、基建工程、勤工俭学等方面的工作。（三）综合管理和指导全区基础教育（含特殊教育、学前教育）、职业教育和社会力量办学工作，负责教育督导和评估；管理招生考试工作。（四）管理本部门教育经费，统计并监测教育经费的筹措和使用情况；协助、监管区属学校国有资产；负责捐资助学

截止2012年，滑县共有各级各类学校488所，特殊教育学校1所，教师进修学校1所，普通高中6所，职业高中2所，初级中学55所，小学319所，幼儿园104所。普通高中招生4953人，在校生13479人，毕业生4937人。职业高中招生6144人，在校生13466人，毕业生3654人。初中招生17419人，在校生47403人，毕业生13515人。普通小学招生26547人，在校生129339人，毕业生20726人。特殊教育招生16人，在校生75人。幼儿园招生15175人，在校生20903人，毕业生215

截至2012年，筠连县有小学158所，普通中学34所，职业学校2所，特殊教育1所，幼儿园48所（其中公办幼儿园2所）。中小学在校学生59381人，其中：小学36444人，初中22937人；普通高中和职业高中在校学生10570人。小学招新生6089人，学龄儿童小学入学率100%、初中为93.33%；普通中学招生5730人，初中阶段升学率73%。普通高中招生1882人，职业高中招生2485人。普通高中教育高考本科上线人数大幅上升，全县1332人参加高考，本科上线人数302人（本科上线率为22.7%）

五台县共有各类中小学校309所，其中，高中6所，初中32所，小学271所，寄宿制学校59所。共有教职工3735人。共有学生51544人。初中15488人，小学26220人，各类寄宿学生26334人。 2011年，五台县原有的36所初中撤并为28所，小学由原有的344所撤并为235所。建好3所普通高中、3所职业高中，普高、职高在校人数达到1:1。小学73所。寄宿制学校由原来的65所整合为59所。 2008年启动农村中小学现代远程教育工程，共投入资金1000.63万元，由同家、省、市和县共同投资，共

双清区位于邵阳市的东大门，是1997年10月市区行政区划调整建立的新区,辖4乡2镇及6个街道办事处，总面积139.6平方公里，总人口28.9万人。全区现有幼儿园66所，在园人数9113人。中小学校共38所。全区共有中小学生23632人，在职教职工1357人。  近年来，双清区认真践行科学发展观，积极贯彻落实省委省政府关于建设教育强省的战略部署，强化投入，立足全方位育人，全面推进合格学校建设，并且将加强校园文化建设作为提高办学水平和教育教学质量，提升学校形象和品位的总抓手，大力实施学校文化建设工程

改革开放以来，我区一直把教育事业放在优先发展的战略地位，在发展基础教育、完善教育结构、加强队伍建设、重视教育科研、强化学生素质等方面都取得了长足的进步，结出了累累的硕果。幼儿教育、特殊教育、实验室建设及仪器装备、校园绿化、教育督导等工作先后进入国家级先进行列。1997年被评为省“两基(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)”工作先进市(县、区)，1999年顺利通过省首批教育强市(县、区)验收，跻身全省教育14强之列。2002年1月被定为国家基础教育课程改革实验区。全区已形成了由小学、初中、高

魏都区承担着市区大部分的义务教育及学前教育任务，以及市区社会力量办学机构的管理职能。 截至2013年11月26日，魏都区现有中小学38所，其中：公办中学5所，公办小学28所，“九年一贯制学校”1所，厂办学校1所，民办中学1所，民办小学2所，在编教职工1300余人。其中专任教师1257人，占教职工总数的97%；职员教辅人员5人，占教职工总数的0.4%；工勤人员23人，占教职工总数的1.7%。初中7所，教职工编制287个，在编教职工287人，其中专任教师276人，占教职工总数的96%；职员教辅人员3

截止于2010年全县各级各类学校185所，其中高中3所(含职业高中1所)，初级中学23所，小学135所(包括中心小学，村级小学)，特教学校、教师进修学校、机关幼儿园各1所，乡镇公办幼儿园3所，有民办学校1所，民办幼儿园18所。现有在校学生26869人，其中小学18745人，初中5979人，高中2119人(含职高)，特教26人。现有在编在职教职员工2790人，其中高中269人(含职高54人)，初中955人，小学1440人，幼教29人，教师进修学校、局机关及二级机构97人。 教职工学历结构情况：大学